El a\u00f1o pasado y a principios de este, la opini\u00f3n p\u00fablica brasile\u00f1a se vio impactada por actos de violencia en algunas escuelas. Estos hechos provocaron heridos graves e incluso v\u00edctimas mortales, pero fueron escandalosamente denunciados y, poco despu\u00e9s, silenciados. Por un lado, lamentablemente, esta actitud de los medios de comunicaci\u00f3n contribuye a la p\u00e9rdida de responsabilidad moral de quienes ven esos programas, diluye la conciencia de solidaridad social y lleva a una reducci\u00f3n del pensamiento cr\u00edtico en la comunidad. Pero, por otro lado, estos hechos han causado una enorme conmoci\u00f3n nacional y despertado la preocupaci\u00f3n del Ministerio P\u00fablico, de las instituciones escolares, de sus autoridades y de la comunidad educativa que, junto a los familiares de las v\u00edctimas, han comenzado a movilizarse con el objetivo de cuidar la convivencia escolar, dada la gravedad de estos hechos.<\/p>\n\n\n\n
En este contexto, se ha vuelto urgente emprender actividades de investigaci\u00f3n y formaci\u00f3n que promuevan, a trav\u00e9s de cursos de formaci\u00f3n continua, proyectos educativos y sociales destinados a capacitar a los docentes y a los miembros de la comunidad educativa y de la sociedad civil para intervenir en la resoluci\u00f3n de conflictos y la prevenci\u00f3n de la violencia en la escuela.<\/p>\n\n\n\n
El IU Sophia ALC, que trabaja en la regi\u00f3n de Am\u00e9rica Latina y el Caribe a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n y la formaci\u00f3n, promoviendo el desarrollo integral del ser humano, entiende que el problema es complejo y de dif\u00edcil soluci\u00f3n inmediata. En este sentido, promueve una Cultura de Paz basada en la educaci\u00f3n regenerativa y el desarrollo de competencias socioemocionales, entendiendo que ambas apuntan al desarrollo integral del ser humano. Considera que armonizando con el entorno y la sociedad a trav\u00e9s de propuestas positivas de compromiso personal y colectivo en proyectos educativos y sociales, los seres humanos podemos encontrar juntos posibles soluciones a los retos que enfrentan nuestras sociedades.<\/p>\n\n\n\n
Esta instituci\u00f3n acad\u00e9mica considera que la Educaci\u00f3n para la Paz, basada en la educaci\u00f3n regenerativa, cuyo enfoque busca promover el aprendizaje como un proceso de transformaci\u00f3n personal y colectiva, basado en los principios de ecolog\u00eda, colaboraci\u00f3n y creatividad, junto con la adquisici\u00f3n de competencias socioemocionales, que son habilidades que nos permiten reconocer, expresar y gestionar nuestras emociones, as\u00ed como interactuar positiva y emp\u00e1ticamente con los dem\u00e1s, ser\u00e1n fundamentales en este proceso de regeneraci\u00f3n social.<\/p>\n\n\n\n
A partir de estas perspectivas, el programa de Educaci\u00f3n para la Paz y los cursos de Interculturalidad y Ecolog\u00eda Integral, salvo sus particularidades, no s\u00f3lo priorizan el “pensar” y el “hacer” entre las competencias a desarrollar, sino que proponen, en cada curso de formaci\u00f3n de su oferta acad\u00e9mica y de investigaci\u00f3n, aprender a “ser” y a “convivir” como actitudes personales y colectivas regeneradoras. En conclusi\u00f3n, dedica energ\u00eda y creatividad a la elaboraci\u00f3n y promoci\u00f3n de estos proyectos, al tiempo que espera contribuir a una mayor armon\u00eda entre las exigencias del individuo y la sociedad de la que forma parte, favoreciendo el enriquecimiento colectivo, la cooperaci\u00f3n y la fraternidad.<\/p>\n\n\n\n
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